Η σχολή Steiner γεννήθηκε από τις ιδέες του Rudolf Steiner από το 1919. Αυτός ο φιλόσοφος και εκπαιδευτικός δημιούργησε και διέδωσε ένα νέο όραμα για τον άνθρωπο που ονομάζεται ανθρωποσοφία .

Από εδώ, η ανθρωποσοφική ιατρική, οι βάσεις της βιοδυναμικής γεωργίας και της παιδαγωγικής του Waldorf έχουν ριζώσει . Στην πραγματικότητα, τα σχολεία Steiner είναι επίσης γνωστά ως σχολεία Waldorf.

Οι αρχές του σχολείου Steiner βλέπουν την ανάπτυξη και ανάπτυξη του παιδιού στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής προσοχής χωρίς να επιβάλλουν εξωτερικές παρεμβάσεις ή επιρροές . Σύμφωνα με την εξελικτική ανθρωπολογία, το παιδί πρέπει να επιλέξει εάν θα ακολουθήσει τις δικές του κλίσεις χωρίς καμία επιβολή από τους ενήλικες, είτε είναι γονείς ή εκπαιδευτικοί.

Η πρώτη αρχή του σχολείου Steiner είναι να αναγνωρίσει στο παιδί τη σύνθεση διαφόρων μερών ίσης αξιοπρέπειας:

> το τμήμα του σώματος .

> το μέρος του πνεύματος .

> το πιο εσωτερικό μέρος της ψυχής .

Ως εκ τούτου, το παιδί θα πρέπει να αναπτύξει όλα τα μέρη του για να καλλιεργήσει και να εκδηλώσει το ιδιαίτερο δυναμικό του .

Τα παιδιά στο σχολείο Steiner μπορούν να αναπτύξουν με αρμονικό τρόπο τις πρακτικές και τεχνικές δεξιότητες που συνδέονται με τη δημιουργία της δικής τους αυτονομίας με την έκφραση της δικής τους θέλησης.

Με ίσο βάρος θα υπάρχουν επίσης καλλιτεχνικές και δημιουργικές δραστηριότητες για να εκφράσουμε το συναισθηματικό-συναισθηματικό κομμάτι και τελικά τις γνωστικές και πνευματικές δραστηριότητες για να αναπτύξουμε το μυαλό και τη σκέψη. Σύμφωνα με τον Steiner, ο άνθρωπος καθώς και το παιδί αποτελείται από ένα φυσικό μέρος με τις αισθήσεις, ένα εσωτερικό μέρος με συναισθήματα και ένα ανώτερο μέρος των ιδανικών.

Στη μεθοδολογία στα σχολεία του Steiner, δίνεται η μέγιστη προσοχή στην αρμονική ανάπτυξη του γνωστικού και πνευματικού μέρους καθώς και στο δημιουργικό και εκφραστικό μέρος του παιδιού . Όλα τα μέρη της ύπαρξης του παιδιού, θέλω-νιώθω-νομίζω- πρέπει να μπορούν να εξελίσσονται και να εξελίσσονται με ισορροπημένο τρόπο.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στα waldorf σχολεία υπάρχουν πολλές καλλιτεχνικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της χειροτεχνίας και κάθε άλλης προσέγγισης που διεγείρει την ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Αυτές οι χειρωνακτικές δραστηριότητες είναι μία από τις βάσεις της μεθόδου Steiner, διότι μέσω αυτών το παιδί εκπαιδεύει και αναπτύσσει τη δική του ικανότητα να συντονίζει το χέρι με το μάτι. Επιπλέον , η δημιουργικότητα και οι καλλιτεχνικές δραστηριότητες είναι σε θέση να αναδείξουν τη σαφήνεια του παιδιού και να διατηρήσουν τον εγκέφαλο ενεργό.

Για τα μικρότερα παιδιά, η μεθοδολογία του Steiner χρησιμοποιεί την ιστορία των παραμυθιών και τη δημιουργία εικόνων για να δώσει νέες πληροφορίες στο παιδί και αυτό γιατί το παιδί μαθαίνει χάρη στη φαντασία του και χάρη στην παρατήρηση. Τα παιδιά μιμούνται και μιμούνται αυτά που βλέπουν γύρω τους και οι σχεδιαζόμενες εικόνες βοηθούν να εξηγήσουν πιο περίπλοκες έννοιες και να ανακαλύψουν νέα πράγματα στον κόσμο.

Η φαντασία καταλαμβάνει ένα μεγάλο χώρο στη μεθοδολογία του Steiner ακριβώς λόγω της εκπαιδευτικής της αξίας και έχει το σωστό κλειδί να ενδιαφέρει το παιδί με μια εικαστική γλώσσα πιο κατάλληλη και οικεία σε αυτόν. Τα παραμύθια γίνονται έτσι ένα μέσο ανάπτυξης και ίσως, επίσης, μέσω της ταύτισης με τους χαρακτήρες, τα παιδιά ανακαλύπτουν νέες συμπεριφορές για να διατηρήσουν ή να έχουν ιδέες για το πώς να λύσουν τα προβλήματά τους και να ξεπεράσουν τα εμπόδια ή τις δυσκολίες.

Steiner σχολείο: φάσεις της ηλικίας και της ανάπτυξης

Αυτή η παιδαγωγική μέθοδος προτείνεται σε όλα τα παιδιά που ξεκινούν από μικρά στην προ-νηπιαγωγική ηλικία έως 18 ετών . Όπως είπαμε, το παιδί εμφανίζεται στο σύνολό του και η πορεία του σχολείου υποδιαιρείται σε επτάχρονους, ακριβώς για να ακολουθήσει τις φάσεις ανάπτυξης του παιδιού.

Στο παιδί υπάρχουν 3 συγκεκριμένες συμπεριφορές της θέλησης, της αίσθησης και της σκέψης. Έτσι, το σχολείο Steiner δημιουργήθηκε για να ανταποκριθεί στις διαφορετικές απαιτήσεις του αναπτυσσόμενου παιδιού.

Στην πρώτη φάση το παιδί αναπτύσσει το σώμα, στο δεύτερο το συναισθηματικά ευαίσθητο μέρος και στο τρίτο το αντανακλαστικό πνευματικό μέρος.

Στην πραγματικότητα, στην ηλικιακή ομάδα του ασύλου, τα παιδιά είναι πιο πιθανό να παίξουν και να κάνουν πρακτικές δραστηριότητες όπου η μυϊκή μνήμη είναι η πρώτη βάση εκμάθησης. Στη συνέχεια, το αισθητικό και συναισθηματικό μέρος αναπτύσσεται για να φθάσει στη φάση του νου και την ανακάλυψη της σκέψης και του προβληματισμού. Όταν αυτά τα τμήματα αναπτύσσονται με ισορροπημένο τρόπο, το παιδί μπορεί να γίνει ένας ενήλικας ικανός για δική του πρωτοβουλία, σίγουρος για τον εαυτό του και έτοιμος να βρει τον ρόλο του στην ανθρώπινη κοινωνία .

Πώς λειτουργεί ένα σχολείο Steiner

Η κλασική μέρα στο σχολείο Steiner συνίσταται σε μια ρουτίνα όπου υπάρχουν καθημερινά επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες όπως τα τραγούδια άφιξης, τα μεσαία πρωινά σνακ, ο καθαρισμός πριν από τα γεύματα κλπ. ... αυτές οι στιγμές γίνονται σαν τελετουργίες και βεβαιότητες που το παιδί ακολουθεί επίσης μαθαίνοντας να σηματοδοτήσει την ακολουθία της ημέρας. Αντ 'αυτού, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας κάθε μέρα χρησιμοποιείται για μια συγκεκριμένη δραστηριότητα που επαναλαμβάνεται κάθε εβδομάδα εκείνης της ημέρας.

Αυτός είναι επίσης ένας τρόπος να γνωρίσετε το χρόνο που ξοδεύει, δίνοντας έτσι στο παιδί την αίσθηση της ασφάλειας να είναι σε θέση να γνωρίζει εκ των προτέρων τι θα συμβεί στη συνέχεια.

Αυτό συμβαίνει κυρίως στα πρώτα 7 χρόνια και επιπλέον η ημέρα χωρίζεται σε στιγμές συγκέντρωσης και στιγμές ελεύθερης δραστηριότητας. Αυτός ο ρυθμός επιτρέπει στο παιδί να ακολουθεί μια φυσική ροή όπως συμβαίνει για κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα όπως στην αναπνοή μεταξύ εισπνοής και εκπνοής, μεταξύ ύπνου και αφύπνισης. Έτσι και στο σχολείο Steiner το παιδί προχωράει την ημέρα του ανάμεσα σε δραστηριότητες που απαιτούν μεγαλύτερη προσοχή και συγκέντρωση και πιο ανοικτές και ελεύθερες δραστηριότητες.

Σε στιγμές ελεύθερης δραστηριότητας συσχετίζεται συχνά με το υπαίθριο παιχνίδι, δίνοντας έτσι ένα νέο περιβάλλον για να μάθετε για τον κόσμο: τη φύση. Πράγματι, το πράσινο και η φύση είναι ένα άλλο βασικό σημείο της μεθόδου του Steiner και, ως εκ τούτου, στα σχολεία του WALDORLF τα παιδιά συχνά περπατούν στο δάσος και παίζουν παιχνίδια ή κάνουν υπαίθριες δραστηριότητες σε πάρκα ή χώρους πρασίνου. Μαθαίνουν πολλά για τον κόσμο από τη φύση και ενθαρρύνονται να κάνουν ερωτήσεις και να μάθουν για τα μυστικά του φυτικού κόσμου και του περιβάλλοντός τους .

Το φαγητό στα σχολεία του Waldorf σχεδόν πάντα θεραπεύεται και διερευνάται βιολογικής ή βιοδυναμικής προέλευσης, διότι από αυτή την άποψη η φιλοσοφία του Steiner θεώρησε ότι ήταν εξαιρετικά σημαντικό για το σώμα να έχει τη σωστή ενέργεια από υγιή και φυσικά τρόφιμα .

Όπου σχολεία Waldorf είναι στην Ιταλία

Τα πρώτα σχολεία που ακολούθησαν τη παιδαγωγική μέθοδο του Steiner ιδρύθηκαν μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο στη Γερμανία και στη συνέχεια εξαπλώθηκαν σε όλο τον κόσμο. Επί του παρόντος έχουν δημιουργηθεί περισσότερα από 900 σχολεία Steiner και πάνω από 1000 νηπιαγωγεία σε όλο τον κόσμο.

Στην Ιταλία υπάρχουν 25 σχολεία που διαδίδονται περισσότερο στις βόρειες περιοχές, στα οποία πρέπει να προστεθούν περισσότερα από 35 νηπιαγωγεία στην υπόλοιπη χώρα.

Τα σχολεία Steiner που αναγνωρίζονται επίσημα στην Ιταλία είναι συνολικά 85, αλλά υπάρχουν πολλά εναλλακτικά σχολεία στην περιοχή που παίρνω από τα βασικά της μεθόδου Steiner χρησιμοποιώντας ακριβώς αυτή την ιδεολογία και την εκπαιδευτική φιλοσοφία του Steiner. Πολύ συχνά τα σχολεία του Waldorf είναι ιδιωτικές πραγματικότητες που διατηρούν την οικονομική συμβολή των τελών που καταβάλλουν οι γονείς.

Ωστόσο, υπάρχουν δημόσιες πραγματικότητες και η τάση των εγγραφών τα τελευταία χρόνια έχει σχεδόν διπλασιαστεί, δείχνοντας ότι το σχολείο Waldorf είναι μια έγκυρη απάντηση στο αίτημα των γονέων και των παιδιών να έχουν ένα εναλλακτικό σχολείο πιο κατάλληλο για τα παιδιά.

Τα σχολεία του Steiner στην Ιταλία είναι πιο υποδιαιρεμένα για το νηπιαγωγείο και η παρουσία των δημοτικών σχολείων είναι δευτερευόντως παρούσα στην επικράτεια.

Ενώ δεν υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ιταλία από το γυμνάσιο έως το γυμνάσιο . Μόνο στο Μιλάνο υπάρχει σχολή τέχνης και ινστιτούτο τέχνης που εφαρμόζει και ακολουθεί τη μέθοδο Steiner.

Διαβάστε επίσης το Montessori School: αρχές, πώς λειτουργεί, όπου και στην Ιταλία >>